成都西北中學簡介
成都西北中學發(fā)展歷程
成都西北中學于1928年由時任北伐軍總參謀長的白崇禧和馬福祥、孫繩武在北平創(chuàng)建，是當時中國第一所回民中學。1931年改名為“西北中學”。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，1937年，學校輾轉(zhuǎn)遷徙至蘭州和成都兩地辦學，各設一所西北中學。1938年“私立成都西北中學”成立。
1952年成都人民政府正式接管學校，命名為“四川成都西北中學”，隸屬于成都教育局。1982年成為四川首批省級重點中學。2002年與成都第十五中學合并。2006年行政隸屬關系由成都教育局直屬轉(zhuǎn)為成都武侯區(qū)區(qū)屬。
2026年組建四川成都西北中學教育集團，四川成都西北中學為龍頭學校，四川成都西北中學實驗學校（原成都第四十三中學）、四川成都西北中學外國語學校（原成都機投中學）為成員學校。2026年，經(jīng)成都教育局批準，四川成都西北中學教育集團成為成都名校集團。
成都西北中學分為一校兩區(qū)，分別為武侯祠校區(qū)和天府廣場校區(qū)。建校近百年來，學校以“讓每個學生都得到最適合的教育和最好的發(fā)展”為辦學思想，以“德盛文昌、才藝并舉”為育人目標，堅持素質(zhì)教育，形成了治學嚴謹、教風純正、學風樸實、特色鮮明的辦學風格,是四川首批辦好的省級重點中學。
四川和成都校風示范校、四川實驗教學示范學校，四川德育工作先進單位，四川示范性普通高中，四川實驗教學示范學校。成都首批高中新課改“校本教研引領?！?，成都首批教師發(fā)展基地校。培育出韓邦彥、齊民先、熊姿等數(shù)以萬計的各界棟梁。近幾年，學校深化教育改革，大力推進素質(zhì)教育,辦學水平突飛猛進，教育教學質(zhì)量大幅度提升，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，并形成強勁的發(fā)展勢頭。
成都西北中學師資力量
成都西北中學現(xiàn)有四川特級教師3人、省級骨干教師7人、市特級教師1人、市級學科帶頭人5人、市級骨干教師25人，市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任共15人；市優(yōu)秀青年教師14人，區(qū)特級教師1人，區(qū)學科帶頭人26人、區(qū)優(yōu)秀教師若干。高中高級教師111人，占高中專任教師比例達67%；高中教師本科學歷達100%，研究生畢業(yè)及具有碩士學位的教師32人，占高中專任教師比例達32%；全國、省、市、區(qū)先進個人70余人次。名師優(yōu)師比例在全市同類學校名列前茅。
成都西北中學硬件設施
成都西北中學占地50畝，在市中心擁有具有蜀風漢韻風格的美麗校園。高水平的數(shù)字化實驗室、電子閱覽室、學術廳、多媒體教室等現(xiàn)代教育設施完善先進；塑膠運動場、各類球場、體育館、藝術樓等各種文藝體育設施一應俱全；高規(guī)格的學生宿舍、食堂等后勤保障設施齊備。
成都西北中學目前在建的三期工程，面積達10400平方，完成后將為新高考的選課走班提供更多的教室和功能室。
成都西北中學教學業(yè)績
嚴謹?shù)男ｏL、濃郁的學風、出色的師資、規(guī)范的管理鑄就了西北過硬的教學質(zhì)量。由于高、中考分數(shù)成績優(yōu)異，連續(xù)多年獲得市、區(qū)教育局表彰，連年被評為市優(yōu)秀學校。近年來，高考成績連年突破，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。
2014年高考成績多項指標進步顯著，特別是以入量出在全市25所省重位列第四，被評為全市進步最快學校（全市119個校點，共評3所）、市優(yōu)秀學校。
2015屆面臨高中入口最差的挑戰(zhàn)，當年初升高就讀學生上重點線人數(shù)只有41人，但高考在2014年大幅度提升之后仍實現(xiàn)了穩(wěn)中有升，一本增幅達50%，本科率升7%。以入口量出在25所省重中排名第二。被評為成都優(yōu)秀學校。成都西北中學高三工作經(jīng)驗成為成都2015年普通高中教育教學工作會經(jīng)驗交流材料。
2026年高考再創(chuàng)佳績。一本上線人數(shù)凈增78人，一本率30.8%，超過成都平均值；二本文化硬上線人數(shù)凈增86人，二本率85.6%，高出市平均16%。兩個網(wǎng)班一本率達91%，二本率達100%。被評為成都優(yōu)秀學校。
2026年高考文化硬上線取得優(yōu)異成績。參考人數(shù)與2026年一樣，在2026年凈增78人的基礎上，又凈增加65人，一本率50%，一本增幅超60%。二本率達94%。
在全省58萬考生中成都西北中學理科最高分643分，位列全省第2316名，另有3位進入全省五千名，文科最高分600分，位列全省第1366名。而成都西北中學的高分學生高中入學中考分數(shù)基本都在600分以下，真正實現(xiàn)了“中進優(yōu)出”的辦學目標。
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